Aplicaciones educativas de la Web 2.0

Me es muy difícil decidir sobre una de las tantas aplicaciones que tiene la web 2.0. Si es cierto que el esqueleto central de todas ellas son los Blogs y de ahí se pueden utilizar en él todas las demás.

En mi centro estamos en un grupo de trabajo de bilingüe elaborando materiales para el currículo integrado de 1º y 2º ESO adaptado a las TIC desde hace dos cursos. Empezamos elaborando actividades propias haciendo uso del Jclic Author (es lo que creo que voy a enviar para la primera tarea de este tema) pero era una labor muy entretenida y a mediados del curso pasado decidimos elaborar un blog para que todos tuvieran acceso a él y así trabajar con las distintas materias del currículo integrado. La dirección del blog es http://alyanubbilingue.blogspotcom
Le veo una gran utilidad a los blogs y de ello está sustituyendo a las antiguas paginas web.

Un saludo

He leido y visionado tanto los vídeos como las presentaciones sobre la web 2.0 las herramientas y sus aplicaciones educativas y he quedado impresionado por las posibilidades casi infinitas que ofrecen.
Quizás el denominador común a todas las herramientas 2.0 la facilidad de interactividad y dinamismo de todo tipo de contenidos, imágenes, etc. no despreciando, para nada, el papel de comunicación, integración e implicación de todos los sectores de la comunidad educativa y tambien entre distintas comunidades educativas.
A nivel de primaria, creo que las herramientas más interesantes pueden ser los blogs y los wikis, aunque otras como presentaciones, documentos, vídeos pueden ser también muy útiles.
En cuanto a los blogs, creo que ayudan a los alumnos a pensar, escribir, participar y debatir, aspectos esenciasles para formar una actitud crítica.
Con respecto a los wikis, el aspecto formativo creo que tiene gran importancia como complemento del aprendizaje en clase y el sentirse protagonista de su propio aprendizaje.
Por último he de reseñar el aspecto motivador que todas estas aplicaciones tienen para los alumnos, el sentirse como parte indispensable, el sentirse leídos, visitados, etc. no hace otra cosa que aumentar el interés y la predisposición para el aprendizaje.

La web 2.0 ofrece un mundo de posibilidades que podemos atisbar en wwwhatsnew.com, donde se recopilan unas 1000 páginas con esta filosofía.
De entre las herramientas o aplicaciones, como queramos llamarlas, que nos habéis ofrecido en el curso, me quedo, por ahora, con JClic, por todo lo que tiene ya elaborado y que podemos empezar a usar para los centros que estamos comenzando en esto de las TIC (y que todavía aún no hemos empezado). Lo elijo porque es muy útil para todos los niveles educativos y te brinda muchas posibilidades de ejercicios, que podemos ampliar en función de nuestra imaginación e inventiva para aprovechar y adaptar todas sus posibilidades a nuestro parecer.

Como ya se ha comentado existen infinidad de herramientas web 2.0, aunque yo creo que la base en la que tenemos que fundamentar nuestro trabajo son los Blogs y las Wikis, sobre las que podemos integrar a su vez el resto de las muchas herramientas Web (Fotos, Presentaciones, Videos, Lineas de Tiempo, Podcast, etc).

Como ya he comentado, yo uso el blog como herramienta para mis clases, suministrando a los alumnos las tareas que tienen que realizar en ese blog: iessierrafilabres.wordpress.com. Además cada uno de mis alumnos tiene su propio blog en el que va publicando todos los trabajos que realiza a lo largo del curso. No sé si será lo más adecuado o no, eso vosotros lo juzgareis, pero para los alumnos es muy divertido y de una forma casi instintiva adquieren los conocimientos suficientes para desarrollar su propio blog y publicar noticias interesantes sobre cualquier materia de su curso.

Un saludo a tod@s. José

Tengo que reconocer que carezco aún de conocimiento e inquietudes informáticas para sumergirme en esto.
Dentro de mis conocimientos y trabajando en primaria considero que sería factible y académicamente rentable el uso en principio del blog y a medida que aprendamos veo posible el uso de las wikis.
El resto de los contenidos me parecen fantástico pero se escapan de mis conocimientos y posibilidades.
Un saludo a tod@s.
Loli Lupión

Voy buscando un GIRO EN MI PEDAGOGÍA DE AULA. Este cambio puede resumirse muy fácilmente en cuatro palabras:
“sacar más que meter”,
es decir, trabajar con estrategias que permitan a los alumnos aportar aquello que de nuestra materia han pillado y que pueden relacionar con otros aspectos de su vida (pedagogía basada en la actividad, interdisciplinaridad,…)
En fin, el camino es largo, pero muy motivador.
Las herramientas WEB2 son aliadas en el cambio. Las wikis, los blogs, los CMS, las fotos, … prácticamente todas me permiten de una forma u otra recoger de ellos, construir con ellos.
Como ejemplo quisiera crear la página del centro con los alumnos de cuarto. He repartido en grupos de dos y han elegido tema o departamento del centro.
Crearé una página en SPIP y dejaré que decidan junto a sus ‘clientes’ qué se adapta mejor a cada caso:
- una sección del CMS
- un blog aparte
Es una aventura, puede salirme mejor o peor, de todas formas se que todos vamos a aprender mucho.
Esta idea la extraje del vídeo del centro Averroes que tenéis en la portada del curso.
¡¡AAAhhh!, y no os lo perdáis, este cambio empieza aquí, pero si siguo con parte de la coordinación TIC, voy a ir captando adeptos, ya tengo elegidos mis candidatos en el claustro.
Ellos aún no lo saben ;-))

Saludos
Mª Ángeles Moreno

Hola.
Dentro de las aplicaciones web 2.0 creo que la más interesantes son:
1) Los Blogs, sin duda, su facilidad de uso, la flexibilidad para adaptarse a distintas situaciones de enseñanza-aprendizaje, me refiero a que nuestros/as alumnos/as sean protagonistas del recurso como si lo utilizamos como medio de comunicación con ellos/as, etc. me parecen fantásticos.
En mi asignatura, donde todas/os nuestras/os alumnas/os deben llevar un cuaderno de prácticas, es una forma idónea de utilizar los blogs. Aplicación: cuaderno de prácticas de Hematología.
2) Slideshare y Snips: Para compartir presentaciones. Teniendo en cuenta que es uno de los recursos que profesionalmente más rendimiento obtienen(las presentaciones) estas herramientas les permiten comparar rápidamente sus trabajos y les ayudan enormemente a mejorar el trabajo de realizar presentaciones. Aplicación: crear repositorios de presentaciones por temas.
3) Flirck y Youtube: Colecciones de fotos o videos de carácter educativo. Aplicación: cualquiera relacionada con contenidos donde la imagen tenga especial relevancia (en mi asignatura por ejemplo).
Y para no extenderme y ser muy pesado.
- Moodle: lo descubrimos hace 4 cursos, tenemos alojados todos los apuntes y presentaciones de nuestra asignatura en quadenrsdigitals.net/moodle. A nuestros alumnas/os les dimos “la vida”. Actualmente estamos creando una vidoeteca.
- Las wikis: algo más exótico. Hacer un pequeño diccionario de Latín.(probablemente ya está hecho).
- Los marcadores sociales, no he visto a Mr. Wong (es tan bueno como los otros)
- Mundo Google: sin palabras, Matrix va a parecer ” el chocolate del loro” al lado de estos, nos tiene enganchaos.

Un saludo.

La WEB 2.0 esta muy bien. Comento algunas de las utiidades que posese y sus ventajas e inconvenietnes (que todo hay en la viña del señor)
- redes sociales: muy utlizadas por los alumnos y gente en general, que permitne ampliar nuestro mundo y conocer muchas personas diferentes pero tienen el incoveniente de que en ocasiones se comparte información, imagenes con gente o personas que tu no deseas y pueden hacer un uso indevido.
- Voip: o voz sobr IP, muy interesante y util para realizar llamadas gratis o a bajo coste, pero muy pcoa gente dispone del dispositivo para poder utilizarlo.
- Blog: muy util para que cada pesona pueda tener su espacio en internet y tratar un tema que le resulte interesante a él y una comunidad.
RSS: No conocia esta utilidad pero la veo muy muy muy `ractica e interesante.
- wiki: Tampoco lo conocia, pero ahora lo uso con distintos compañeros del centro para mantenernos en contacto y organizar y realizar trabajos.
- Pagina de inicio: Solo deciros que me he creado una y me va fenomenal.

La verdad es que la web 2.0 es un mundo apasinonate y con una gran cantidad de utilidades por delante que vale la pena saber conocer y utilizar, claro está que hay que echarle un ratito de tiempo. Pero valdra la pena

Es interesante trabajar con las posibilidades que ofrece la Web 2.0

En la actualidad estoy intentando que el alumnado del centro interactúe y participe en la web (www.iesdalias.es) mediante foros de discusión de las noticias.

Además, la creación de wikis o blog también las considero muy adecuadas, particularmente para alumnos y alumnas de secundaria y bachillerato.

En nuestra web utilizamos la aplicación RSS con las noticias de la Junta de Andalucía, con el objeto de tener a todos los miembros de la comunidad educativa perfectamente informados.

En fin, se trata de un paso más en la alfabetización digital de los alumnos y profesores, dando posibilidad de participar en cada una de las actividades y cuestiones propuestas.

Saludos

Hay 2 características que me parecen realmente interesantes: no es preciso ser un profesional, un experto para poder utilizar las diferentes aplicaciones y, por otra parte, todas las aplicaciones de la WEB 2.0 son gratuitas.
De las diferentes herramientas que ofrece la WEB 2.0, cada docente, teniendo en cuenta su nivel de implicación con los recursos digitales, podrá seleccionar aquellos recursos que mejor se adaptan a su grupo de alumnos/as.
En concreto para mi Centro podría ser interesante, entre otras las siguientes aplicaciones:
- Picasa-Para realizar albumes web de diferentes actividades del centro.
-RSS-Es un recurso interesante para la web del centro que permite la actualización automática de novedades de web interesantes para el centro.
Un saludo

Web 2.0 y sus posibles aplicaciones.
La web 2.0 nos ofrece un montón de herramientas que pueden ser de utilidad dentro de nuestras clases, con independencia de la etapa en la que nos encontremos. Cada día que pasa se desarrollan otras nuevas y me reconozco un poco abrumado por la velocidad con que se multiplican y con la imposibilidad que me encuentro para intentar conocerlas todas. Esto nos introduce de lleno en el primer aspecto positivo de la web 2.0: El trabajo en equipo. La oportunidad de crear contenidos y redes de trabajo entre varias personas. En este sentido las WIKI se han convertido en paradigma educativo de los nuevos tiempos.
Otra herramienta que se extiende a diferentes ámbitos de aplicación es GOOGLE con todas sus aplicaciones (Earth, mapas, imagenes, Picasa, etc..)
Los BLOGS suponen una posibilidad asombrosa de animar a los alumnos a la creación de textos.
Los PODCASTs en igual medida, aunque sea para la expresión verbal (de gran valor para practicar en Inglés o en la segunda lengua extranjera).
La creación de vídeos en YOUTUBE(no hace falta enseñarles a grabar con el movil) como forma de expresión de sus intereses y del mundo que les rodea.
Otro campo IMPORTANTÍSIMO y que, en mi opinión supondrá un enorme cambio en la metodología y organización de nuestros aulas, son las WEBQUEST. La creación y diseño de este tipo de actividades ofrece la mejor de las oportunidades para el desarrollo de las competencias básicas, trabajando los contenidos a partir de la resolución de tareas con un fin definido y en los que la participación del alumnado es fundamental. Nuestra labor también cambia y es aquí donde nos encontramos en la actualidad. Hay profesores que se han decidido a cambiar y hay otros que prefieren continuar con el procedimiento antiguo. Nuestros colegios cuentan con un conjunto de profesorado mixto. Una tarea fundamental de los coordinadores TIC queda enmarcada en conseguir salvar los valores positivos de la enseñanza tradicional y lograr la extinción del profesorado decimonónico.
Perdón por la extensión.
Saludos

Entre las aplicaciones educativas que me resultan más interesantes, y más que nada, las aplicaciones con las que más he trabajado, son los blogs, donde el alumnado y el profesor pueden estar en contacto, poniendo entradas, dando noticias de exámenes, resultados de notas, subiendo ejercicios..

otra aplicación útil dentro del grupo de las Web 2.0 son las wikis, donde con un control, se pueden ir editando textos, de forma que podamos compartir la información y nuestros conocimientos con el resto de personas.

Un saludo.

El enlace no funciona, pero sé lo que es la web 2.0 porque ya había consultado de qué se trataba con anterioridad.
La web 2.0 es lo que ahora está siendo utilizado por todos nuestros alumnos de un modo u otro aunque no sean conscientes.

Seguro que muchos de nuestros alumnos tienen blogs que son muy interesantes para crear debates en la red sobre cualquier tema. Por tanto, se puede aplicar a cualquier asignatura.

El empleo de google maps con la posibilidad de localizar fotos sobre el mapa puede ser útil en asignaturas de Geología o Biología en los que el alumnado tendría que aportar fotos de determinadas zonas.

La utilización de vídeos relacionados también es muy útil para elaborar trabajos de investigación que los alumnos pueden grabar con sus móviles de últimísima generación (libros no compran, pero móviles…)

El empleo de aplicaciones de retoque fotográfico también puede ser útil para determinadas asignaturas.

Por último no me gustaría olvidarme de las wikis, que son muy interesante en cualquier asignatura para crear un vocabulario de la materia con que se esté trabajando.

En conclusión, hay tantas herramientas que nos podemos perder y que pueden ser muy útiles si sabemos buscarle una aplicación didáctica.

Las posibilidades de utilizar la web 2.0 en el aula:

Usar un blog el profesor para dejar todo tipo de contenidos a los alumnos, de modo que la información de este blog va permitir usar no solo a nuestros alumnos, sino a otros profesores y a cualquier miembro de la comunidad educativa, o a cualquier persona que este conectada a internet, de modo que nos podremos enriquecer con los comentarios que nos aporten, e incluso podremos realizar un blog conjuntamente con otros profesores que no están en nuestro centro.

El blog es una forma de abrir el aula a cualquier persona, luego es una herramienta muy poderosa, además el blog también es muy recomendable que lo utilicen nuestros propios alumnos para que al realizar cualquier trabajo en internet les motive mucho más que hacerlo en la tradicional libreta.

Usar vídeos: usar el servicio de youtube para todo tipo de contenidos, existen videos educativos listos para ser usados. También para crear y subir nuestros propios vídeos educativos, o los de los alumnos. Por ejemplo se podría usar en el aula de música enlaces a listas de reproducción del youtube de grupos de música.

Sindicación de contenidos mediante RSS, te permite seguir fácilmente varias páginas web simultánemante sin necesidad de tener que abrir cada una de estas páginas, se puede hacer fácilmente con igoogle, bloglines, etc…. De esta forma el alumno o profesor podría informarse de las noticias de periodicos on-line fácil y rápidamente.

A través de Google-Maps las clases de geográfia pueden ser más divertidas e interactivas.

El uso de la wikipedia como una excelente enciclopedia de consulta y que está actualizada constantamente está más que demostrado.

También se pueden crear documentos con la colaboración de todos rápidamente mediante wikis o con wikispaces.

Es muy interasante la elaboración de materiales mediante Exe-Learning que nos permite trasladarlos inmediantamente a la web, o a cursos Moodle.

Mediante Google-docs se pueden realizar o editar materiales educativos con formatos compatibles a Word, Open Office, etc…

Uso de moodle como plataforma educativa, alternativa a Helvia, por ejemplo desde freehostia.com se puede alojar gratuitamente nuestro blog y sin publicidad.

El uso de la imagen en la web 2.0 y como herramienta educativa es muy poderosa y es aplicable a todo tipo de asignaturas, es muy fácil clasificar, organizar y presentar imágnes con Picasa.

También parece interesante el uso de herramientas como podcast que permite crear una radio on-line o la publicación de cualquier contenido sonoro.

Recopilar enlaces interesantes de forma colaborativa se puede conseguir con Delicious => Del.icio.us de forma que se puede compartir este conocimiento entre toda la comunidad educativa.

En la asignatura de Dibujo y en otras puede ser útil crear comics mediante => Comiqs

Para la asignatura de Inglés: Yappr. Un interesante sitio que combina el interés por aprender inglés de muchas personas con la posibilidad de practicarlo activamente mientras uno se divierte viendo vídeos y charlando con gente de todo el mundo en el marco de una red social.

Si tienes un blog y te ves en la necesidad de compartir archivos, puedes usar servicios como mediafire completamente gratuito y sin esperas a la hora de descargate cualquier tipo de archivo.

Y por ahora nada más, Salu2

Aplicaciones educativas de la Web 2.0
Me ha resultado un descubrimiento muy importante en mi profesión.
Hace dos años nos propusieron un curso sobre la tutoría virtual y descubrí lo que se puede aportar al alumnado a través de la plataforma Moodle y me empezó a sonar términos como Exe-Learning, a partir de entonces me he entusiasmado con las nuevas tecnologías.
Comprendí lo importante que es tener un blog como profesora donde se puede dejar contenidos a trabajar para el alumnado y el profesorado descentro.
A través de Google se puede buscar infinidad de información y todas sus posibilidades.
El uso de la wikipedia como una excelente enciclopedia de consulta y que está actualizada constantemente, aun así a mis alumnas y alumnos les advierto sobre la falta de fiabilidad que puede tener este tipo de información a la hora de meterlo en un trabajo como bibliografía consultada.
Que decir de las WEBQUEST como herramienta en el aula, pues que es valiosísima, hasta el punto de que algunos compañeros la utilizan para dar su clase a través de ellas.
Yo estoy en un centro TIC y tenemos bastante recursos informáticos, lo que más me gusta es que las alumnas y alumnos me enseñan sus páginas wed y la información que cuelgan en la red.
¡Animo y a por las tecnologías!, pero como dijo un autor que las tecnologías no nos acerquen a los que están lejos y nos alejen de los que están cerca. Que las tecnologías nos acerque a todos y a todas.
Un saludo

Aplicaciones educativas de la Web 2.0

Me ha resultado un descubrimiento muy importante en mi profesión.
Hace dos años nos propusieron un curso sobre la tutoría virtual y descubrí lo que se puede aportar al alumnado a través de la plataforma Moodle y me empezó a sonar términos como Exe-Learning, a partir de entonces me he entusiasmado con las nuevas tecnologías.
Comprendí lo importante que es tener un blog como profesora donde se puede dejar contenidos a trabajar para el alumnado y el profesorado descentro.
A través de Google se puede buscar infinidad de información y todas sus posibilidades.
El uso de la wikipedia como una excelente enciclopedia de consulta y que está actualizada constantemente, aun así a mis alumnas y alumnos les advierto sobre la falta de fiabilidad que puede tener este tipo de información a la hora de meterlo en un trabajo como bibliografía consultada.
Que decir de las WEBQUEST como herramienta en el aula, pues que es valiosísima, hasta el punto de que algunos compañeros la utilizan para dar su clase a través de ellas.
Yo estoy en un centro TIC y tenemos bastante recursos informáticos, lo que más me gusta es que las alumnas y alumnos me enseñan sus páginas wed y la información que cuelgan en la red.
¡Animo y a por las tecnologías!, pero como dijo un autor que las tecnologías no nos acerquen a los que están lejos y nos alejen de los que están cerca. Que las tecnologías nos acerque a todos y a todas

Me han impresionado la multitud de aplicaciones y recursos que ofrece a traves de la web2.o comentaré las que he utilizado:
- Hoy es el primer contacto con un blog como espacio de escritura en internet donde se publican noticias.
- He utilizado el procesador de texto de google Docs que nos permite crear documentos y compartirlos en la red.
- De google me impresiona google map y google eart por la precisión que muestra.
- Tengo personalizada mi pagina de inicio con igoogle donde aparece información meteorologica,información económica, santoral del dia, informmacion bursatil…
- Como puedes apreciar todos los recursos que utilizo son de google, pero a partir de este momento intentaré comprender aplicaciones como microbloging, wikis,zoho writer,issuu,picassa, flickr,zoho show…. y tantas aplicaciones como se muestra en el tema 6.
- Gracias al ultimo curso del cep trabajé con picassa donde alojamos un albún de fotos.
- Veo interesante la aplicacion VoIP donde se puede utilizar internet para realizar llamadas gratuitas entre ordenadores.

UN SALUDO GINÉS

Me quedo con la frase de Aníbal de la Torre: “Internet ha pasado de ser un espacio de lectura a ser de lectura-escritura”. Esto es otra historia. La Web 2.0 ha supuesto un cambio radical a la definición “popular” de Internet. Ya no solo es “un sitio para buscar todo tipo de información”. Pasa a ser un medio de comunicación (el más importante). Las mismas posibilidades tiene la multinacional más grande del mundo en dar a conocer una información que cualquier usuario con conexión a Internet en su casa.
En mi opinión, debería existir una asignatura obligatoria, al menos en la ESO y Bachiller, (Informática, Tecnología, Tecnología de la Información, Web 2.0, …, o el nombre que sea), con suficientes horas y con el mismo peso en el currículo que, por ejemplo, matemáticas y lengua. Esta asignatura debería estar destinada exclusivamente al aprendizaje del uso de todas y cada una de estas herramientas. Hay materia para varios cursos. Actualmente, y no cabe duda que en el futuro, nuestros alumnos van a necesitar utilizar estas herramientas, algunas de ellas a diario, en el trabajo, en casa, etc. Esto es una realidad.
Otra cosa es el uso de ellas como instrumento para impartir el resto de asignaturas. También las veo útiles algunas de ellas y en algunos casos. (Ya hemos quedado Diego y yo en que esto es un tema con muchos matices y con diferentes opiniones y criterios, jeje).
Me cuesta trabajo elegir alguna, todas me parecen una pasada. Quizás los Blogs tengan mayor aplicación en el aula, por su facilidad de uso y por las distintas adaptaciones que pueden tener en distintas situaciones y materias.
Me parece interesantísimo que los alumnos tengan los conocimientos básicos (al menos) para utilizar herramientas que le permitan la creación de páginas web.
Qué decir de la Wikipedia, es como tener a mano constantemente 10 o 12 volúmenes de medio kilo cada uno de una enciclopedia.
Bueno, y Google y todas sus herramientas?. Sin comentarios.
Saludos.

El mundo Web 2.0 me ha llamado bastante la atención, hasta la fecha, para mí, solo existía la web y el blog, dónde un blog era solo un espacio en Internet dónde colocar “tus cosas” de manera sencilla y sin necesidad de grandes conocimientos; y sustituye o complementa a la web, que es más pesada de mantener.

Pero acabo de encontrar nuevos conceptos que desconocía: Web 2.0, una barbaridad de recursos en Internet. que hacen que un blog sea solo la punta del Iceberg. Ahora no me planteo un blog para un centro como sustitución de una página web; sino entrar en el universo de la Web 2.0 como práctica docente y se me ocurren varias opciones que puedo realizar a nivel educativo:

- Hacer un blog para el aula: Es lo que más me llama la atención, utilizarlo como un diario compartido con la clase, usando los complementos multimedia necesarios y haciendo que el alumnado se sienta partícipe en todo el proceso.

- Un blog para el centro: Actualmente estamos desarrollándolo; pero lo más interesante es saber sindicar contenidos para recoger “lo máximo posible en uno”

- En la dinámica diaria del centro, el poder compartir y construir documentos online, me parece muy eficaz.

- También me llama la atención el uso de las redes sociales (educativas) como fuente continua de formación en TIC.
Pero entre tanta opción, lo mejor es ir paso a paso.

Es interesante trabajar con las posibilidades que ofrece la Web 2.0

En la actualidad estoy intentando que el alumnado del centro interactúe y participe en la web (www.iesdalias.es) mediante foros de discusión de las noticias.

Además, la creación de wikis o blog también las considero muy adecuadas, particularmente para alumnos y alumnas de secundaria y bachillerato.

En nuestra web utilizamos la aplicación RSS con las noticias de la Junta de Andalucía, con el objeto de tener a todos los miembros de la comunidad educativa perfectamente informados.

En fin, se trata de un paso más en la alfabetización digital de los alumnos y profesores, dando posibilidad de participar en cada una de las actividades y cuestiones propuestas.

Saludos

Me reitero en los comentarios de mis compañeros diciendo que el web 2.0 facilita la interacción con un medio como Internet (frio por su origen: Una pantalla de ordenador).
La web 2.0 nos permite interactuar con la red como con una persona (con las debidas precauciones).
En nuestro colegio usamos el google calendar como agenda escolar, en la que los alumnos, padres y profesores hacemos del colegio un medio transparente para la comunidad educativa.
De igual forma la utilización de blogs nos facilita mucho el trabajo en nuestro centro, utilizandolos para la puesta en común de trabajos realizados en clase.

Me parece muy interesante la web 2.0 principalmente por la interactividad entre los usuarios y el sistema ya que los mismos usuarios pueden consultar, modificar y ampliar los contenidos. Además no se requiere la instalación de programas específicos para dicha tarea, siendo independiente del sistema operativo y del ordenador desde el que se accede.
Sin duda los blogs son una de las aplicaciones mas interesantes para su uso educativo. Otra aplicación importante son los gestores de contenidos, que permiten que se modifique la información publicada en un portal web.

Aplicaciones educativas de la Web 2.0

Me ha resultado un descubrimiento muy importante en mi profesión.
Hace dos años nos propusieron un curso sobre la tutoría virtual y descubrí lo que se puede aportar al alumnado a través de la plataforma Moodle y me empezó a sonar términos como Exe-Learning, a partir de entonces me he entusiasmado con las nuevas tecnologías.
Comprendí lo importante que es tener un blog como profesora donde se puede dejar contenidos a trabajar para el alumnado y el profesorado descentro.
A través de Google se puede buscar infinidad de información y todas sus posibilidades.
El uso de la wikipedia como una excelente enciclopedia de consulta y que está actualizada constantemente, aun así a mis alumnas y alumnos les advierto sobre la falta de fiabilidad que puede tener este tipo de información a la hora de meterlo en un trabajo como bibliografía consultada.
Que decir de las WEBQUEST como herramienta en el aula, pues que es valiosísima, hasta el punto de que algunos compañeros la utilizan para dar su clase a través de ellas.
Yo estoy en un centro TIC y tenemos bastante recursos informáticos, lo que más me gusta es que las alumnas y alumnos me enseñan sus páginas wed y la información que cuelgan en la red.
¡Animo y a por las tecnologías!, pero como dijo un autor que las tecnologías no nos acerquen a los que están lejos y nos alejen de los que están cerca. Que las tecnologías nos acerque a todos y a todas

Aplicaciones educativas de la Web 2.0

Me ha resultado un descubrimiento muy importante en mi profesión.
Hace dos años nos propusieron un curso sobre la tutoría virtual y descubrí lo que se puede aportar al alumnado a través de la plataforma Moodle y me empezó a sonar términos como Exe-Learning, a partir de entonces me he entusiasmado con las nuevas tecnologías.
Comprendí lo importante que es tener un blog como profesora donde se puede dejar contenidos a trabajar para el alumnado y el profesorado descentro.
A través de Google se puede buscar infinidad de información y todas sus posibilidades.
El uso de la wikipedia como una excelente enciclopedia de consulta y que está actualizada constantemente, aun así a mis alumnas y alumnos les advierto sobre la falta de fiabilidad que puede tener este tipo de información a la hora de meterlo en un trabajo como bibliografía consultada.
Que decir de las WEBQUEST como herramienta en el aula, pues que es valiosísima, hasta el punto de que algunos compañeros la utilizan para dar su clase a través de ellas.
Yo estoy en un centro TIC y tenemos bastante recursos informáticos, lo que más me gusta es que las alumnas y alumnos me enseñan sus páginas wed y la información que cuelgan en la red.
¡Animo y a por las tecnologías!, pero como dijo un autor que las tecnologías no nos acerquen a los que están lejos y nos alejen de los que están cerca. Que las tecnologías nos acerque a todos y a todas.
uN SALUDO
mARÍA jOSÉ

Aplicaciones educativas de la Web 2.0

Me ha resultado un descubrimiento muy importante en mi profesión.
Hace dos años nos propusieron un curso sobre la tutoría virtual y descubrí lo que se puede aportar al alumnado a través de la plataforma Moodle y me empezó a sonar términos como Exe-Learning, a partir de entonces me he entusiasmado con las nuevas tecnologías.
Comprendí lo importante que es tener un blog como profesora donde se puede dejar contenidos a trabajar para el alumnado y el profesorado descentro.
A través de Google se puede buscar infinidad de información y todas sus posibilidades.
El uso de la wikipedia como una excelente enciclopedia de consulta y que está actualizada constantemente, aun así a mis alumnas y alumnos les advierto sobre la falta de fiabilidad que puede tener este tipo de información a la hora de meterlo en un trabajo como bibliografía consultada.
Que decir de las WEBQUEST como herramienta en el aula, pues que es valiosísima, hasta el punto de que algunos compañeros la utilizan para dar su clase a través de ellas.
Yo estoy en un centro TIC y tenemos bastante recursos informáticos, lo que más me gusta es que las alumnas y alumnos me enseñan sus páginas wed y la información que cuelgan en la red.
¡Animo y a por las tecnologías!, pero como dijo un autor que las tecnologías no nos acerquen a los que están lejos y nos alejen de los que están cerca. Que las tecnologías nos acerque a todos y a todas.

Un saludo
María José

Considero que las aplicaciones educativas de la WEB2.o son infinitas (al menos para mí que empiezo a usarlas)además del cambio metodológico y organizativo que conlleva dado su dinamismo. Yo trabajo en Primaria y de todas las posibilidades creo que los blogs, wikis y slideshares son lo que primero empezaré a usar pues me ayudarán en mi área a entender de otra forma los usos de la lengua. Asímismo creo que mis compañeras y compañeros al ver las presentaciones y posibilidades de los blogs (soporte de contenidos curriculares, espacio de participación de alumnado, agenda de clase, diario de clase, revista digital, como página web,proyectos colaborativos con otros centros,espacio de información especializada; para el profesorado como espacio personal de reflexión en temas de educación, soporte a la formación, etc)”romperían ese miedo” a la tecnología situándola como cambio en la forma de entender la enseñanza y no como un recurso “a usar” cuando se tercie.
Obviamente, pero en mi centro sería novedosísima las posibilidades que ofrece youtube para las prácticas de los idiomas, análisis de vídeos para la convivencia etc.
Espero poner algún día esto en práctica

Considero que la web 2.0 es una herramienta muy potente, y sobre todo, fácil y asequible. Estos sistemas de gestión de contenidos proporcionan
el soporte necesario para que cualquiera pueda publicar
contenidos en la web sin gran esfuerzo. Nos permite crear blogs, wikis, foros y otros formatos emergentes en la red, sin la complejidad técnica que implican estos sistemas, ya que lo hace transparente para el usuario, incluso separan el contenido del diseño,
ofreciendo distintos estilos y plantillas, para facilitar al
máximo la tarea de diseñar el sitio, y permitir a los
usuarios concentrarse en los contenidos.

Casi todo está dicho por los compañeros, simplemente resaltar algunos aspectos que considero relevantes en la web 2.0 con respecto a la educación.
Como son, la generación de contenidos que nos proporciona las herramientas de que se disponen en la web y que estos puedan ser utilizados por los individuos que participan.
No hay que tener grandes conocimientos de informática para tener acceso a las herramientas y su utilización.
Nos permite el trabajo en el aula y fuera de ella, por tanto el acto educativo no se limita al espacio ni al tiempo.
En definitiva que en ella convergen como en la educación herramientas, servicios, medios y usuarios que pueden interactuar.
En mi centro están empezando a utilizarse en este curso a nivel de profesorado con los blogs, que no sustituyen a los departamento, pero le dan un mayor dinamismo, mayor participación y una mejor utilización del tiempo. Y esperamos que con la instalación de los soportes TIC se generalice a los demás aspectos del centro, sobre todo a la didáctica.
Un saludo.

Me resulta muy interesante la web 2.0 pues la filosofía de la comunicación entre el creador de estos recursos educativos y el usuario provoca un enriquecimiento muy positivo para el educador. Como consecuencia tendremos recursos más interactivos que se podrán modificar según el tipo de usuario y la motivación del mismo ante estos recursos informáticos. Además de venir a ampliar nuestros campos de conocimiento y de información con la ayuda de nuestros propios alumnos y alumnas, con la visión más creativa y más visual que ellos nos plantean.
Buscando la colaboración tanto de profesores/as como de alumnos/as.

es bastante interesante la web porque entras en contacto con personas con intereses parecidos, y nos enriquecemos de las ideas aportadas. Aprovecho para decir que me gustaria poder participar en las jornadas, pero tengo la duda de al ser mi centro tic de gestion y no aparecer la figura de coordinadora de centro tic y podré acceder a realizar el curso, si es asi espero Diego que me avises, saludos, cuidate

Las primeras páginas a las que podíamos acceder tenían contenidos puestos en la red por los webmaster, es decir, por personas con conocimientos avanzados en Informática. El proceso de actualización era complejo por lo que raramente se actualizaban. A estas páginas con poca o nula interactividad es a las que conocemos actualmente como WEB 1.0.

La inclusión de nuevos métodos, mucho más sencillos y al alcance de cualquier usuario de Internet y de nuevos elementos tales como audio, imagen o combinación de ambas, unidas a una incesante modificación de artículos incluidos en dicha página es lo que conocemos con la terminología de WEB2.0. Realmente el concepto de WEB2.0 está más ligado a una ‘actitud’ de los usuarios de Internet que a un conjunto de herramientas.

Generalizando, la Web2.0 nos amplía la oferta educativa para nuestro alumnado mediante las siguientes vías:

- Introduce al alumnado de forma positiva y activa ante las NNTT.

- Logramos que se sienta protagonista de su propio aprendizaje (editando artículos de Wikipedia, investigando con WebQuest,…)

- Enriquece la Web2.0 mediante la subida de imágenes, sonido y vídeo.

- Crea artículos con elementos multimedia para incluirlos en un blog, fomentando la expresión escrita, la creatividad y las distintas formas de expresión.

- La Web2.0 da una dimensión superior a la educación pues permite mostrar al exterior lo que ocurre dentro del aula, centro, etc.

- Nos abre nuevos horizontes al poder contactar con otro grupo de alumnos/as de características similares e intercambiar ideas o experiencias educativas que se realizan.

- Mediante la Web2.0 podemos lograr un mayor acercamiento a las familias pues desde sus casas, con una conexión a Internet, pueden llegar a tener un mayor conocimiento de lo que ocurre en el entorno escolar de sus hijos/as.
Decir tambien que yo tengo un Blog que hice en un curso del Cep de Cuevas olula ” competencia digital “2.0″ el cual fue muy interesante. Mi blog del curso http://blogs.cepindalo.es/catiflores/

Y

Realmente he quedado sorprendido de la cantidad de herramientas que nos ofrece la Web 2.0. Lo que me asusta un poco es que cambian, mejoran a una velocidad mayor que la que algunos poseemos de actualización. Pero es bueno conocer su existencia e intentar utilizarlas para mejora del proceso de enseñanza-aprendizaje. Estas herramientas también hay que decir que cada parecen ser más fáciles de utilizar y hacen que toda la comunidad educativa pueda participar; se ven expuestos trabajos, actividades, etc.
El propio curso de “coordinación de un centro TIC” es un claro ejemplo de la productiva utilización de toda esta gama de utilidades que nos ofrece la Web 2.0, con la utilización de plataformas, blogs, foros, videos, presentaciones, etc, etc.
Y ahora, que parte de nuestro alumnado no puede acceder al centro por el corte del transporte debido a grandes desprendimientos en la carretera, me doy cuenta que podrían estar actualizados mediante la utilización de Internet.
Creo que todas las herramientas son valiosas, aunque algunas se pueden utilizar dentro de otras más importantes como Web, blogs en los que se pueden integrar imágenes, presentaciones, videos, etc, alojados en servidores como Youtube, Picasa, etc.
Realmente tenemos un gran mundo de trabajos ya realizados, una cantidad enorme de herramientas por conocer y utilizar.
Un cordial saludo a todos de José Miguel.